Objetivos+U.6+Módulo+II+-+Eólica


 * [[image:EL VIENTO SE LO LLEVA TODO_DIPTICO.JPG align="right"]] **Unidad 6.  El viento no se ve pero se nota ... **
 * Impacto ambiental de los Parques Eólicos **

¿Qué vamos a hacer en esta Unidad?

* Debatir sobre el canon eólico impuesto en algunas Comunidades Autónomas en España.

* Analizar los inconvenientes o desventajas de los Parques Eólicos.

* Visitar un cementerio eólico (Tarifa-Cádiz-España).

* Reflexionar sobre lo que es inconveniente, indiferente o conveniente a tener en cuenta en un

proyecto de instalación de un Parque Eólico.

* Conocer un sistema de detección de aves en vuelo.

* Diseñar la "etiqueta o sello del viento"

*¿Qué opinan en Argentina sobre el desarrollo eólico en su país?

* Debatir sobre las medidas compensatorias sobre el impacto ambiental de los Parques Eólicos.

* Escuchar lo que opinan los famosos de la energía eólica.

¿Qué vamos a practicar?

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">* Expresar la conveniencia, indiferencia o inconveniencia de hacer algo.

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">* Valorar algo o a alguien.

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">* Unidades léxicas y fraseológicas.

<span style="background-color: #ffffff; color: #800000; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 11.8167px;">¿Qué vamos a crear?

<span style="background-color: #ffffff; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 10.6667px;">Tarea Final:

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 11.8167px;">**<span style="background-color: transparent; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">- Analizad los inconvenientes o desventajas medioambientales de los Parque Eólicos. **

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 11.8167px;">**<span style="background-color: transparent; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">- Preparad un informe. **

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 11.8167px;">**<span style="background-color: transparent; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">- Grabad el informe usando la herramienta: <span style="background-color: transparent; color: #1a7886; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">__AudiBoo__ <span style="background-color: transparent; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">. **

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; font-size: 11.8167px;">**<span style="background-color: transparent; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">- Publicad la tarea en AulaBlog. **

<span style="background-color: #ffffff; color: #800000; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 11.8167px;">* Y además...

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">+ Evaluar tus conocimientos

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">+ Rellenar el Almacén de la memoria General y Técnica.

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">+ Participar en el videochat.

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">+ Interactuar con __ [|@comunidadelde] __

<span style="background-color: #ffffff; color: #800000; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 12px;">Destrezas: <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 11.8167px;">Comprensión auditiva y lectora / Expresión oral y escrita / Interacción oral y escrita. ||